Jak biologicky definovat samičku? Zdá se to jako jednoduchá otázka, ale odpovědi mohou být překvapivě složité. Během této přednášky se podíváme na strategii výběru partnera, behaviorální ekologii nebo také na to, jak příběhy o zvířatech formují naše chápání pohlaví a role samic v přírodě.
Zoologický výklad pohlaví a genderu v kontextu současné společnosti může přinést nečekané souvislosti mezi biologií, chováním a kulturními narativy. Věda je spravedlivá. Ale vědci jsou taky jenom lidi. V nedávné minulosti ale platilo spíše, že vědci jsou taky jenom muži. Jaké důsledky pro společnost mělo začlenění žen do zoologického výzkumu a co všechno jsme se za posledních pár desetiletí dozvěděli o samičkách? Věděli jste třeba, že nebinární identita je celkem běžným fenoménem napříč taxony? Že samička krtka je větší část roku vlastně samec, včetně varlat? Že lesbické ptačí páry úspěšně odchovávají mláďata? Že samečky lze z pohledu evoluce vnímat jako adaptaci samiček? Přednáška vychází z revolučního průvodce Lucy Cooke „Bitch“ a rozhodně nebude feministická. Jen přinese trochu objektivity do současné zoologie i našeho každodenního života.
Doc. Ing. Karolína Brandlová, Ph.D., má více než 20 let zkušeností s prací v terénu v západoafrické savaně, především v oblasti ochrany antilopy Derbyho v Senegalu. Je předsedkyní spolku Antelope Conservation (Derbianus Conservation), jehož prostřednictvím podporuje ochranu antilop v savanách západní a střední Afriky. Působí na Fakultě tropického zemědělství České zemědělské univerzity v Praze ve výzkumném týmu Wildlife Ecology Lab. Je členkou Antelope Specialist Group IUCN SSC a koordinátorkou ochrany antilop EAZA Antelope & Giraffe TAG. Působí také jako vědecký pracovník v Safari Parku Dvůr Králové. Vychovává sama tři děti a dělá, co může, pro podporu žen ve vědě.
Podobné články
Jak dostat klimatická opatření z papíru do reálného života? Tomu se v úterý 15. září 2026 v Kampusu Hybernská v Praze věnoval Národní adaptační den. Propojil zástupce ministerstev, samospráv i odborné veřejnosti a přinesl konkrétní příklady toho, jak se daří
Jak se českým vysokým školám daří naplňovat cíle Strategie internacionalizace vysokého školství do roku 2030? Odpověď přináší nová studie Národního vzdělávacího fondu, která porovnala 26 veřejných vysokých škol v České republice. Z jejích závěrů je patrné, že jednotlivé univerzity volí
